Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA)_ Entre limites e Possibilidades - Renata Sperrhake

A videoaula está organizada em três seções: na primeira há a contextualização do tema, qual seja, a “Organização do trabalho pedagógico e os recursos didáticos para garantir os direitos de aprendizagem na alfabetização”; na segunda, são apresentadas e discutidas interações ocorridas em salas de aula referentes às estratégias didáticas que focalizam habilidades de leitura e, na terceira, trata-se de tais interações tendo como foco propostas de análise linguística referentes ao sistema de escrita alfabética, especialmente, explorando habilidades relacionadas à consciência fonológica.