Lume

Desenvolvimento de uma metodologia baseada na modificação superficial de filmes de polibutadieno por irradiação UV para melhorar a adesão do filme(sola) com o calçado

por WAGNER SILVA WESSFLL O Laboratório de fotoquímica e superfícies LAFOS tem larga experiência em modificar superfícies de polímeros utilizando o tratamento com radiação UV assistido na presença de uma atmosfera reativa, e nos últimos três anos, conseguimos modificar superfícies de diversos polímeros naturais e sintéticos com alta eficiência e durabilidade, resultado que contrasta com outras técnicas. No final do ano passado a empresa Artecola Indústrias Químicas Ltda, visitou nosso laboratório de pesquisa no Instituto de Química (IQ) UFRGS, para propor uma consultoria. Os representantes da ARTECOLA relataram que a empresa conta com um sistema industrial para modificar a superfície de solas de calçado e que esta utiliza radiação UV na presença de ar como etapa prévia à colocação do adesivo. O interesse principal é substituir a sola atualmente utilizada na indústria, por um polímero à base de butadieno (nomeadas SBS-BR pela empresa fornecedora ARTECOLA.) por ser mais econômico e apresentar um melhor aspecto visual e ao tato. Os profissionais da ARTECOLA informaram que o problema talvez tivesse origem na metodologia empregada na sua área industrial de Campo Bom – RS, pois não conseguiam ligar eficientemente o SBS-BR à cola epóxi. Com intuito de iniciar as pesquisas para avaliar o problema, a empresa enviou material ao Laboratório LAFOS/UFRGS e foram realizados testes preliminares de aumento da hidrofilicidade do SBS-BR bem como um estudo preliminar de envelhecimento, sendo obtidos resultados positivos. Com base nos aspectos do trabalho, realizaram-se as primeiras experiências. Foram iniciadas medições de ângulo de contato com água e determinação de valores médios em alguns polímeros (PBU, PSU, etc.). Realizamos os primeiros ensaios de irradiação em diferentes tempos (0,15,30 e 60 minutos) com oxigênio e ácido acrílico como atmosferas reativas. O reator utilizado consiste em uma janela de quartzo posicionada em frente a uma lâmpada UV 250w .Os resultados mostraram um aumento na hidrofilicidade da superfície , evidenciado pela diminuição do ângulo de contato conforme os tempos de fotólise acima citados aumentavam. Durante aproximadamente um mês foram realizadas novas medições, que comprovaram a permanência da modificação na superfície. Logo após essas experiências, novas amostras de tamanho maior enviadas pela ARTECOLA (5x3)mm foram utilizadas como teste em um novo reator.As amostras foram fotolisadas por 15 e 60 minutos , com atmosfera reativa de oxigênio (fluxo ~ 10-20 ml/min), no reator SEUV (sistema de esterilização UV) equipado com 5 lâmpadas germicidas de 6 Watts. As amostras foram previamente limpas com tolueno conforme recomendação da empresa. Logo após as seções de tratamento foram realizadas medidas por ângulo de contato com água. Os resultados obtidos acima revelam que o reator proporciona uma fotólise praticamente homogênea e depois de vários testes como este, foi possível realizar a fotólise das amostras oficiais dadas pela empresa. As amostras oficiais foram fotolisadas com o reator SEUV nas mesmas condições anteriores, perpendicularmente à posição das lâmpadas durante diferentes tempos (0,15,30 e 60 minutos ). Logo após o tratamento, foi colocada a cola epóxi [(PVC 110 AFL(L16)] nas superfícies dos filmes modificados superficialmente; As amostras modificadas foram enviadas para a Empresa, onde foram realizados testes de adesão de acordo com os procedimentos em prática na empresa. Logo após a análise das amostras , os resultados foram encaminhados para o LAFOS/UFRGS , e De acordo com os testes realizados, a amostra irradiada durante 60 minutos apresentou resultado de colagem adequado(40,3 N/cm), demonstrando que com uma maior exposição do material à radiação UV com atmosfera reativa de oxigênio a superfície demonstrará uma hidrofilicidade maior, resultando em uma melhor adesão à sola do calçado.A fonte de irradiação utilizada nos testes no LAFOS é de baixa intensidade, portanto no uso de fontes com maior fluxo de fótons os tempos de irradiação serão reduzidos proporcionalmente à potência do sistema de iluminação.

COMPDOC- COMPETÊNCIAS DOCENTES PARA EAD

por WAGNER SILVA WESSFLL O presente projeto versa sobre o tema Competências de Equipes Interdisciplinares e Docentes na Educação a Distância, abordado através de Objetos de Aprendizagem. Foram apresentadas duas propostas de construção de objetos pelo grupo de pesquisa do Núcleo de Tecnologia Digital aplicada à Educação (NUTED) da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Neste trabalho é apresentado um deles, o Objeto de Aprendizagem CompDoc - Competências Docentes para EAD. Este OA tem como objetivo apresentar aspectos relacionados ao desenvolvimento de competências docentes para atuação na EAD. Foram abordadas temáticas relevantes sobre o tema, a fim de capacitar professores para o exercício docente nessa modalidade de ensino. O OA é composto por 3 módulos: 1) Competências Docentes- apresenta a produção intelectual baseada em levantamento bibliográfico, discussões e programas governamentais que tratam sobre as competências necessárias aos docentes para uma prática pedagógica na EAD. 2) Competências docentes e modelos pedagógicos- traz as fundamentações teóricas acerca do modelo pedagógico e seus elementos constituintes, a fim de aprofundar a discussão sobre as competências da docência no novo paradigma emergente. 3) Construção e aplicação de estratégias pedagógicas na EADcontempla a importância da construção de estratégias de aprendizagem e as competências necessárias na sua aplicação do planejamento pedagógico de diferentes contextos e públicos na EAD. Para que ocorra o uso efetivo na prática pedagógica pelos docentes, os módulos apresentam propostas pedagógicas que possibilitem à construção de conhecimentos sobre a importância das estratégias e aplicação de metodologias inovadoras na EAD. A metodologia utilizada baseia-se no trabalho de Amante e Morgado (2001), com adaptações feitas conforme experiências anteriores, que estipularam os seguintes passos para o desenvolvimento de objetos de aprendizagem: 1) Seleção do tema de cada objeto/título, 2) Indicação do público-alvo, 3) Contexto de utilização, 4) Objetivos pedagógicos. O papel da bolsista foi, especificamente, o planejamento pedagógico, busca e elaboração de materiais e desafios utilizados no OA, e atuação junto à equipe de web designers na construção da interface e programação do objeto. Os objetivos do OA são:  Refletir com os professores e/ou profissionais da área sobre as possibilidades de oferecer propostas desafiadoras, integradas ao contexto da EAD, utilizando os saberes produzidos através das temáticas do objeto de aprendizagem descrito anteriormente;  Analisar e avaliar os efeitos do uso das tecnologias a partir do tema desenvolvido neste objeto proposto através de cursos de extensão e disciplinas de graduação e pósgraduação. O CompDoc está na fase final da programação . A próxima etapa será a validação do OA através da utilização do objeto em uma turma da pós-graduação em Educação (PPGEdu) e em Informática na Educação (PGIE), 2013/2. A partir disso, serão analisados os “possíveis” bugs e realizada a implementação final do objeto.

Apoio à implementação de metodologia de datação Re-Os

por WAGNER SILVA WESSFLL O presente trabalho relaciona à implantação de um método de determinação idades de materiais e eventos geológicos – datação - baseado no par isotópico Rênio-Ósmio (Re-Os). Um par isotópico é formado por um elemento pai e um elemento filho, sendo o elemento pai (eg. Re) é radioativo e decai para formar o elemento filho (eg. Os). Diferentes pares isotópicos podem ser usados para datação, são exemplos o C(14)-C(12), K-Ar e U-Pb, porém, devido à suas características geoquímicas, cada par é usado em um contexto específico. O método ReOs permite a datação direta materiais como folhelhos carbonosos (rochas sedimentares ricas em matéria orgânica), sulfetos e petróleo. Nosso projeto tem como objetivo a aplicação do método na datação de folhelhos. Para realizar a datação, uma amostra de rocha de um testemunho de sondagem é selecionada. Um furo de sondagem corta as camadas da bacia sedimentar que geralmente são mais velhas quanto mais profundas. Para a datação é selecionado uma camada e desta é amostrada uma pequena seção. A amostra é então lavada, secada e separada em subamostras que depois são moídas e constituem alíquotas que serão preparadas e analisadas separadamente. As subamostras são pesadas e colocadas no interior de um tubo de vidro chamado tubo de Carius em seguida são congeladas e a elas são adicionados um traçador isotópico, ácido nítrico e clorídrico. Amostra e os ácidos são congelados para evitar perda de Os, um elemento volátil quando em estado oxidado. O tubo é então selado com ajuda de um maçarico e aquecido em forno protegido por uma jaqueta de alumínio. A proteção é necessária para caso de explosão do vidro. Neste tempo o ácido reage com a rocha. Após dois dias no forno, o tubo é novamente congelado e aberto. Para separação da fração rica em Os da rica em Re, são utilizados solventes orgânicos. A fração rica em Re é então purificada utilizando colunas com resina aniônica para separação do Re. O Os é extraído e purificado através de um processo chamado de microdestilação. Ao final do processo se obtém uma pequena fração para cada um dos elementos. Estas frações são dissolvidas e depositadas sobre filamentos de platina para poderem ser analisadas em um espectrômetro de massa por termoionização. Os valores de concentração encontrados em cada amostra devem ser reduzidos em planilhas do Excel e plotados em um gráfico binário entre as razões de 187Os/188Os e 187Re/188Os. A idade é finalmente definida quando os pontos obtidos das análises formam uma reta cujo coeficiente angular é proporcional ao tempo decorrido desde o fechamento do sistema isotópico quando da deposição da camada sedimentar. O bolsista participou de estudos teóricos sobre o método Re-Os, além de participar na preparação de amostras e estudos de controle de qualidade em reagentes.

Black Gospel : um estudo etnomusicológico com o grupo Family Soul do Rio Grande do Sul - 6

por JANDREY DE MELLO LOPES A presente dissertação é fruto da pesquisa de campo realizada com o grupo musical Family Soul na cidade de Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Negros evangélicos, eles desenvolvem há mais de dez anos a prática musico-performática de pertencimento étnico-racial na liturgia dos cultos de diferentes denominações evangélicas da capital e região metropolitana. Com uma abordagem qualitativa e método etnográfico refletimos sobre os processos de construção étnico-racial, mediados pela música, no contexto evangélico. Este trabalho foi desenvolvido através da vivência em campo, percebendo através da música as conexões que estabelecem as dinâmicas do grupo e as interações em cultos evangélicos. O trânsito dos interlocutores em diferentes denominações evangélicas, a comunicação com a cultura musical afro-americana e com os universos da música gospel, mediado pelos meios de comunicação, forjaram novas formas de se relacionar com a música e atuar com esta musicalidade no contexto evangélico.

Campo e contracampo da experiência

por JANDREY DE MELLO LOPES Não disponível.

Capacitação dos Coordenadores de Núcleos do Programa Segundo Tempo (Ceará, 2008) - 1

por JANDREY DE MELLO LOPES Vídeos exibindo atividades da capacitação, tais como: mesa de abertura, palestras e oficinas. As atividades contaram com a presença de Agrio Chacon, Amauri de Oliveira, Clarice Teixeira, João Liparoti, Fernando Marques, Ferrucio Feitosa, Fernando Marques, João Liparoti, Leandro Rechenchoski, Ruth Cidade, Lisiane Torres, Fabiano de Souza Fonseca, entre outros. As atividades contemplam apresentações de palestras e dinâmicas em grupo.

Capacitação dos Coordenadores de Núcleos do Programa Segundo Tempo (Ceará, 2008) - 2

por JANDREY DE MELLO LOPES Vídeos exibindo atividades da capacitação, tais como: mesa de abertura, palestras e oficinas. As atividades contaram com a presença de Agrio Chacon, Amauri de Oliveira, Clarice Teixeira, João Liparoti, Fernando Marques, Ferrucio Feitosa, Fernando Marques, João Liparoti, Leandro Rechenchoski, Ruth Cidade, Lisiane Torres, Fabiano de Souza Fonseca, entre outros. As atividades contemplam apresentações de palestras e dinâmicas em grupo.

Capacitação dos Coordenadores de Núcleos do Programa Segundo Tempo (Ceará, 2008) - 3

por JANDREY DE MELLO LOPES Vídeos exibindo atividades da capacitação, tais como: mesa de abertura, palestras e oficinas. As atividades contaram com a presença de Agrio Chacon, Amauri de Oliveira, Clarice Teixeira, João Liparoti, Fernando Marques, Ferrucio Feitosa, Fernando Marques, João Liparoti, Leandro Rechenchoski, Ruth Cidade, Lisiane Torres, Fabiano de Souza Fonseca, entre outros. As atividades contemplam apresentações de palestras e dinâmicas em grupo.

Capacitação dos Coordenadores de Núcleos do Programa Segundo Tempo (Ceará, 2008) - 5

por JANDREY DE MELLO LOPES Vídeos exibindo atividades da capacitação, tais como: mesa de abertura, palestras e oficinas. As atividades contaram com a presença de Agrio Chacon, Amauri de Oliveira, Clarice Teixeira, João Liparoti, Fernando Marques, Ferrucio Feitosa, Fernando Marques, João Liparoti, Leandro Rechenchoski, Ruth Cidade, Lisiane Torres, Fabiano de Souza Fonseca, entre outros. As atividades contemplam apresentações de palestras e dinâmicas em grupo.

Capacitação dos Coordenadores de Núcleos do Programa Segundo Tempo (Ceará, 2008) - 8

por JANDREY DE MELLO LOPES Vídeos exibindo atividades da capacitação, tais como: mesa de abertura, palestras e oficinas. As atividades contaram com a presença de Agrio Chacon, Amauri de Oliveira, Clarice Teixeira, João Liparoti, Fernando Marques, Ferrucio Feitosa, Fernando Marques, João Liparoti, Leandro Rechenchoski, Ruth Cidade, Lisiane Torres, Fabiano de Souza Fonseca, entre outros. As atividades contemplam apresentações de palestras e dinâmicas em grupo.

Capacitação dos Coordenadores de Núcleos do Programa Segundo Tempo (Ceará, 2008) - 10

por JANDREY DE MELLO LOPES Vídeos exibindo atividades da capacitação, tais como: mesa de abertura, palestras e oficinas. As atividades contaram com a presença de Agrio Chacon, Amauri de Oliveira, Clarice Teixeira, João Liparoti, Fernando Marques, Ferrucio Feitosa, Fernando Marques, João Liparoti, Leandro Rechenchoski, Ruth Cidade, Lisiane Torres, Fabiano de Souza Fonseca, entre outros. As atividades contemplam apresentações de palestras e dinâmicas em grupo.

Capacitação dos Coordenadores de Núcleos do Programa Segundo Tempo (Ceará, 2008) - 12

por JANDREY DE MELLO LOPES Vídeos exibindo atividades da capacitação, tais como: mesa de abertura, palestras e oficinas. As atividades contaram com a presença de Agrio Chacon, Amauri de Oliveira, Clarice Teixeira, João Liparoti, Fernando Marques, Ferrucio Feitosa, Fernando Marques, João Liparoti, Leandro Rechenchoski, Ruth Cidade, Lisiane Torres, Fabiano de Souza Fonseca, entre outros. As atividades contemplam apresentações de palestras e dinâmicas em grupo.

Capacitação dos Coordenadores de Núcleos do Programa Segundo Tempo (Ceará, 2008) - 13

por JANDREY DE MELLO LOPES Vídeos exibindo atividades da capacitação, tais como: mesa de abertura, palestras e oficinas. As atividades contaram com a presença de Agrio Chacon, Amauri de Oliveira, Clarice Teixeira, João Liparoti, Fernando Marques, Ferrucio Feitosa, Fernando Marques, João Liparoti, Leandro Rechenchoski, Ruth Cidade, Lisiane Torres, Fabiano de Souza Fonseca, entre outros. As atividades contemplam apresentações de palestras e dinâmicas em grupo.

Programação do CBCE na 64ª Reunião Anual da SBPC (São Luís, MA) - Mesa Formação profissional em Educação Física: uma antítese que se arrasta

por JANDREY DE MELLO LOPES Vídeo da Mesa Redonda Formação Profissional em Educação Física: uma antítese que se arrasta, realizada durante a 64ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Contou com a participação de Celi Nelza Zulke Taffarel, Lino Castellani Filho e Paulo Roberto Veloso Ventura. A mesa integrou a programação específica do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte.

Composição de trilhas musicais para videogame - 2

por JANDREY DE MELLO LOPES Este trabalho apresenta um portfólio de composição contendo oito trilhas musicais para jogos de videogame em diferentes midias. O estudo se propõe a compor, analisar e comentar as oito trilhas musicais tendo como premissa que os estilos musicais devem ser diferentes dos da trilha original dos jogos. Os estilos musicais e os jogos escolhidos para as composições foram os seguintes: Mortal Kombat X (Heavy Metal), Grim Fandango (Latin Jazz), Yu-Gi-Oh! Duel Links (Hardcore), Motor Storm: Apocalypse (Techno com elementos de Rock), Final Fantasy X (Orchestral Music com elementos de Pop), Habbo (Dance), Rayman Origins (Orchestral Music) e Resident Evil 4 (Orchestral com sons de percussão). A fundamentação teórica traz informações sobre funções da música nos jogos, diferenças e semelhanças entre compor para jogos e outras mídias e a relação existente entre gêneros de jogos e determinados estilos musicais. O entendimento das sensações que o compositor gostaria de passar ao jogador confirma a funcionalidade dos conceitos tidos como base para o desenvolvimento do trabalho. A intenção musical das peças está fundamentada em conceitos teóricos, entretanto a criação e a estética musical têm como referência as ideias e a experiência musical do autor deste trabalho, incluindo o conhecimento adquirido ao longo do curso de Bacharelado em Música Popular cursado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Composição de trilhas musicais para videogame - 3

por JANDREY DE MELLO LOPES Este trabalho apresenta um portfólio de composição contendo oito trilhas musicais para jogos de videogame em diferentes midias. O estudo se propõe a compor, analisar e comentar as oito trilhas musicais tendo como premissa que os estilos musicais devem ser diferentes dos da trilha original dos jogos. Os estilos musicais e os jogos escolhidos para as composições foram os seguintes: Mortal Kombat X (Heavy Metal), Grim Fandango (Latin Jazz), Yu-Gi-Oh! Duel Links (Hardcore), Motor Storm: Apocalypse (Techno com elementos de Rock), Final Fantasy X (Orchestral Music com elementos de Pop), Habbo (Dance), Rayman Origins (Orchestral Music) e Resident Evil 4 (Orchestral com sons de percussão). A fundamentação teórica traz informações sobre funções da música nos jogos, diferenças e semelhanças entre compor para jogos e outras mídias e a relação existente entre gêneros de jogos e determinados estilos musicais. O entendimento das sensações que o compositor gostaria de passar ao jogador confirma a funcionalidade dos conceitos tidos como base para o desenvolvimento do trabalho. A intenção musical das peças está fundamentada em conceitos teóricos, entretanto a criação e a estética musical têm como referência as ideias e a experiência musical do autor deste trabalho, incluindo o conhecimento adquirido ao longo do curso de Bacharelado em Música Popular cursado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Composição de trilhas musicais para videogame - 4

por JANDREY DE MELLO LOPES Este trabalho apresenta um portfólio de composição contendo oito trilhas musicais para jogos de videogame em diferentes midias. O estudo se propõe a compor, analisar e comentar as oito trilhas musicais tendo como premissa que os estilos musicais devem ser diferentes dos da trilha original dos jogos. Os estilos musicais e os jogos escolhidos para as composições foram os seguintes: Mortal Kombat X (Heavy Metal), Grim Fandango (Latin Jazz), Yu-Gi-Oh! Duel Links (Hardcore), Motor Storm: Apocalypse (Techno com elementos de Rock), Final Fantasy X (Orchestral Music com elementos de Pop), Habbo (Dance), Rayman Origins (Orchestral Music) e Resident Evil 4 (Orchestral com sons de percussão). A fundamentação teórica traz informações sobre funções da música nos jogos, diferenças e semelhanças entre compor para jogos e outras mídias e a relação existente entre gêneros de jogos e determinados estilos musicais. O entendimento das sensações que o compositor gostaria de passar ao jogador confirma a funcionalidade dos conceitos tidos como base para o desenvolvimento do trabalho. A intenção musical das peças está fundamentada em conceitos teóricos, entretanto a criação e a estética musical têm como referência as ideias e a experiência musical do autor deste trabalho, incluindo o conhecimento adquirido ao longo do curso de Bacharelado em Música Popular cursado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Composição de trilhas musicais para videogame - 5

por JANDREY DE MELLO LOPES Este trabalho apresenta um portfólio de composição contendo oito trilhas musicais para jogos de videogame em diferentes midias. O estudo se propõe a compor, analisar e comentar as oito trilhas musicais tendo como premissa que os estilos musicais devem ser diferentes dos da trilha original dos jogos. Os estilos musicais e os jogos escolhidos para as composições foram os seguintes: Mortal Kombat X (Heavy Metal), Grim Fandango (Latin Jazz), Yu-Gi-Oh! Duel Links (Hardcore), Motor Storm: Apocalypse (Techno com elementos de Rock), Final Fantasy X (Orchestral Music com elementos de Pop), Habbo (Dance), Rayman Origins (Orchestral Music) e Resident Evil 4 (Orchestral com sons de percussão). A fundamentação teórica traz informações sobre funções da música nos jogos, diferenças e semelhanças entre compor para jogos e outras mídias e a relação existente entre gêneros de jogos e determinados estilos musicais. O entendimento das sensações que o compositor gostaria de passar ao jogador confirma a funcionalidade dos conceitos tidos como base para o desenvolvimento do trabalho. A intenção musical das peças está fundamentada em conceitos teóricos, entretanto a criação e a estética musical têm como referência as ideias e a experiência musical do autor deste trabalho, incluindo o conhecimento adquirido ao longo do curso de Bacharelado em Música Popular cursado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Composição de trilhas musicais para videogame - 6

por JANDREY DE MELLO LOPES Este trabalho apresenta um portfólio de composição contendo oito trilhas musicais para jogos de videogame em diferentes midias. O estudo se propõe a compor, analisar e comentar as oito trilhas musicais tendo como premissa que os estilos musicais devem ser diferentes dos da trilha original dos jogos. Os estilos musicais e os jogos escolhidos para as composições foram os seguintes: Mortal Kombat X (Heavy Metal), Grim Fandango (Latin Jazz), Yu-Gi-Oh! Duel Links (Hardcore), Motor Storm: Apocalypse (Techno com elementos de Rock), Final Fantasy X (Orchestral Music com elementos de Pop), Habbo (Dance), Rayman Origins (Orchestral Music) e Resident Evil 4 (Orchestral com sons de percussão). A fundamentação teórica traz informações sobre funções da música nos jogos, diferenças e semelhanças entre compor para jogos e outras mídias e a relação existente entre gêneros de jogos e determinados estilos musicais. O entendimento das sensações que o compositor gostaria de passar ao jogador confirma a funcionalidade dos conceitos tidos como base para o desenvolvimento do trabalho. A intenção musical das peças está fundamentada em conceitos teóricos, entretanto a criação e a estética musical têm como referência as ideias e a experiência musical do autor deste trabalho, incluindo o conhecimento adquirido ao longo do curso de Bacharelado em Música Popular cursado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Composição de trilhas musicais para videogame - 8

por JANDREY DE MELLO LOPES Este trabalho apresenta um portfólio de composição contendo oito trilhas musicais para jogos de videogame em diferentes midias. O estudo se propõe a compor, analisar e comentar as oito trilhas musicais tendo como premissa que os estilos musicais devem ser diferentes dos da trilha original dos jogos. Os estilos musicais e os jogos escolhidos para as composições foram os seguintes: Mortal Kombat X (Heavy Metal), Grim Fandango (Latin Jazz), Yu-Gi-Oh! Duel Links (Hardcore), Motor Storm: Apocalypse (Techno com elementos de Rock), Final Fantasy X (Orchestral Music com elementos de Pop), Habbo (Dance), Rayman Origins (Orchestral Music) e Resident Evil 4 (Orchestral com sons de percussão). A fundamentação teórica traz informações sobre funções da música nos jogos, diferenças e semelhanças entre compor para jogos e outras mídias e a relação existente entre gêneros de jogos e determinados estilos musicais. O entendimento das sensações que o compositor gostaria de passar ao jogador confirma a funcionalidade dos conceitos tidos como base para o desenvolvimento do trabalho. A intenção musical das peças está fundamentada em conceitos teóricos, entretanto a criação e a estética musical têm como referência as ideias e a experiência musical do autor deste trabalho, incluindo o conhecimento adquirido ao longo do curso de Bacharelado em Música Popular cursado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Composição de trilhas musicais para videogame - 9

por JANDREY DE MELLO LOPES Este trabalho apresenta um portfólio de composição contendo oito trilhas musicais para jogos de videogame em diferentes midias. O estudo se propõe a compor, analisar e comentar as oito trilhas musicais tendo como premissa que os estilos musicais devem ser diferentes dos da trilha original dos jogos. Os estilos musicais e os jogos escolhidos para as composições foram os seguintes: Mortal Kombat X (Heavy Metal), Grim Fandango (Latin Jazz), Yu-Gi-Oh! Duel Links (Hardcore), Motor Storm: Apocalypse (Techno com elementos de Rock), Final Fantasy X (Orchestral Music com elementos de Pop), Habbo (Dance), Rayman Origins (Orchestral Music) e Resident Evil 4 (Orchestral com sons de percussão). A fundamentação teórica traz informações sobre funções da música nos jogos, diferenças e semelhanças entre compor para jogos e outras mídias e a relação existente entre gêneros de jogos e determinados estilos musicais. O entendimento das sensações que o compositor gostaria de passar ao jogador confirma a funcionalidade dos conceitos tidos como base para o desenvolvimento do trabalho. A intenção musical das peças está fundamentada em conceitos teóricos, entretanto a criação e a estética musical têm como referência as ideias e a experiência musical do autor deste trabalho, incluindo o conhecimento adquirido ao longo do curso de Bacharelado em Música Popular cursado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Recreio nas Férias - DVD de Capacitação - 4

por JANDREY DE MELLO LOPES DVD A - 01. Reconhecimento do Direito ao Lazer (Leila Mirtes Pinto, 13 min); 02. O que é "Recreio nas Férias" (Silvia de Pinho Bortoli, 8 min); 03. Conteúdos Culturais do Lazer (Silvano Coutinho, 13 min); 04. Questões de Gênero (Silvana Goellner, 9 min); DVD B - 05. Deficiência (Ruth Cidade, 9 min); 06. Planejando o "Recreio nas Férias" (Luciana Forne, 13 min); 07. Aspectos Metodológicos para as Ações (Amauri Bassoli de Oliveira, 10 min); 08. Tema Gerador: Meio Ambiente (Giuliano Pimentel, 17 min).

Recreio nas Férias - DVD de Capacitação - 6

por JANDREY DE MELLO LOPES DVD A - 01. Reconhecimento do Direito ao Lazer (Leila Mirtes Pinto, 13 min); 02. O que é "Recreio nas Férias" (Silvia de Pinho Bortoli, 8 min); 03. Conteúdos Culturais do Lazer (Silvano Coutinho, 13 min); 04. Questões de Gênero (Silvana Goellner, 9 min); DVD B - 05. Deficiência (Ruth Cidade, 9 min); 06. Planejando o "Recreio nas Férias" (Luciana Forne, 13 min); 07. Aspectos Metodológicos para as Ações (Amauri Bassoli de Oliveira, 10 min); 08. Tema Gerador: Meio Ambiente (Giuliano Pimentel, 17 min).

Curso de Capacitação e Formação Continuada do Programa Segundo Tempo e Esporte da Escola - Organização e Desenvolvimento do Esporte no PST - 2

por JANDREY DE MELLO LOPES Vídeo contendo uma entrevista com o professor Pablo Juan Greco sobre o tema "Organização e Desenvolvimento do Esporte no Programa Segundo Tempo". Produzido por Amauri A. Bássoli de Oliveira e Vânia F. Matias de Souza com o objetivo de subsidiar a capacitação e formação continuada de coordenadores e monitores do Programa Segundo Tempo e Esporte da Escola.

Curso de Capacitação e Formação Continuada do Programa Segundo Tempo e Esporte da Escola - Organização e Desenvolvimento do Esporte no PST - 3

por JANDREY DE MELLO LOPES Vídeo contendo uma entrevista com o professor Pablo Juan Greco sobre o tema "Organização e Desenvolvimento do Esporte no Programa Segundo Tempo". Produzido por Amauri A. Bássoli de Oliveira e Vânia F. Matias de Souza com o objetivo de subsidiar a capacitação e formação continuada de coordenadores e monitores do Programa Segundo Tempo e Esporte da Escola.

Curso de Capacitação e Formação Continuada do Programa Segundo Tempo e Esporte da Escola - Coleção Práticas Corporais

por JANDREY DE MELLO LOPES Vídeo contendo uma entrevista com o professor Fernando Jaime Gonzáles sobre o tema "A importância de aprender esporte". Produzido por Amauri A. Bássoli de Oliveira e Vânia F. Matias de Souza com o objetivo de subsidiar a capacitação e formação continuada de coordenadores e monitores do Programa Segundo Tempo e Esporte da Escola.

Curso de Capacitação e Formação Continuada do Programa Segundo Tempo e Esporte da Escola - Estilos de Ensino e Aprendizagem Motora: Implicações para a prática

por JANDREY DE MELLO LOPES Vídeo contendo uma entrevista com o professor Ricardo Demetrio Petersen sobre o tema "Desenvolvimento e Aprendizagem Motora: aspectos relacionados a prática". Produzido por Amauri A. Bássoli de Oliveira e Vânia F. Matias de Souza com o objetivo de subsidiar a capacitação e formação continuada de coordenadores e monitores do Programa Segundo Tempo e Esporte da Escola.

O estudo do método de Fernando Sor e sua interação com a construção de uma interpretação para Sonata, op. 25 (Vídeo 5)

por BEATRIZ HELENA PIRES DE SOUZA CESTARI O presente trabalho aborda a interação entre a utilização do Méthode pour la Guitare (1830) de Fernando Sor com o processo de construção de interpretação da Sonata op. 25, do mesmo autor. O trabalho foi norteado pela hipótese de associação entre as concepções técnicas e composicionais de Sor, articuladas em seu Método, e sua correspondente tradução em sua escrita violonística. Através desse cotejo, traçaram-se claras possibilidades de associação, e concluiu-se positivamente na utilização do Método como ferramenta complementar na interpretação da música de Fernando Sor.

O estudo do método de Fernando Sor e sua interação com a construção de uma interpretação para Sonata, op. 25 (Vídeo 6)

por BEATRIZ HELENA PIRES DE SOUZA CESTARI O presente trabalho aborda a interação entre a utilização do Méthode pour la Guitare (1830) de Fernando Sor com o processo de construção de interpretação da Sonata op. 25, do mesmo autor. O trabalho foi norteado pela hipótese de associação entre as concepções técnicas e composicionais de Sor, articuladas em seu Método, e sua correspondente tradução em sua escrita violonística. Através desse cotejo, traçaram-se claras possibilidades de associação, e concluiu-se positivamente na utilização do Método como ferramenta complementar na interpretação da música de Fernando Sor.

Les pratiques du danseur-créateur vis-à-vis des pratiques dominantes en danse contemporaine : trois études de cas (Vídeo 2)

por BEATRIZ HELENA PIRES DE SOUZA CESTARI Cette recherche a pour but de comprendre comment certains danseurs-créateurs peuvent se distinguer par rapport aux pratiques dominantes de la danse contemporaine. Pour en rendre compte, j'analyse la pratique artistique de trois danseurs-créateurs: Andrew de Lotbinière Harwood, Lin Snelling et Pamela Newell. J'ai observé leurs processus de création et leurs spectacles au cours de l'automne-hiver 2006-2007 à Montréal. Les cinq créations analysées dans cette étude se nourrissent de la performance, de l'interdisciplinarité, de la collaboration, et surtout de l'improvisation en danse. Cette thèse présente un examen de pratiques soutenu par un certain nombre de livres et d'articles dans le domaine des arts, du théâtre et de la danse. Toutefois, les sociologies du corps et plus spécifiquement l'appareillage conceptuel de Pierre Bourdieu m'offrent des voies afin de scruter sous cet angle les pratiques des trois danseurs-créateurs, angle qui vient enrichir mon expérience et ma formation en art en tant qu'artiste et enseignante. Afin d'atteindre mon objectif de recherche. je m'inspire d'une approche ethnographique comme méthodologie, et de l'étude de cas comme démarche. Les données ont été essentiellement collectées à travers des observations, des entretiens, des enregistrements vidéo et divers documents tels des programmes de spectacle, des coupures de presse, ainsi que des articles et des ouvrages spécialisés en danse contemporaine. Pour l'analyse et J'interprétation des données, je m'inspire des principes de Paillé (1994), qui propose une théorisation ancrée construite, entre au tres, par le biais de la comparaison entre 1a théorisation en construction et la réalité empirique. Une analyse thématique et son interprétation ont été accomplies en gardant un contact permanent entre les données brutes et le cadre théorique. Dans les pratiques des trois danseurs-créateurs analysées, l'improvisation sur scène proche des techniques somatiques a une importance fondamentale et résulte de certains aspects récurrents telles que la réduction de la valorisation des mouvements virtuoses et la recherche d'un rôle plus actif pour le spectateur. En outre, les aspects de collaboration rencontrés dans des créations offrent une alternative face au binôme chorégraphe-interprète, valorisant de cette façon le danseur en tant que créateur, capital symbolique primordial dans le champ de la danse. L'interdisciplinarité offre également des voies de création pour un renouvellement de la notion de chorégraphie, non seulement comme art de composition du mouvement, mais aussi comme art qui intègre d'autres éléments et langages. Ces caractéristiques suggèrent J'évolution, le dynamisme et les modifications en ce qui concerne l'habitus du danseur au sein de la danse contemporaine. Face aux pratiques dominantes qui privilégient un rapport instrumental du corps, les pratiques analysées des trois études de cas proposent des échanges, perceptions et gestions des créations renouvelées ainsi que de nouvelles sociabilités en danse contemporaine qui résultent en un rapport au corps plus réceptif, interactif et participatif.

Les pratiques du danseur-créateur vis-à-vis des pratiques dominantes en danse contemporaine : trois études de cas (Vídeo 3)

por BEATRIZ HELENA PIRES DE SOUZA CESTARI Cette recherche a pour but de comprendre comment certains danseurs-créateurs peuvent se distinguer par rapport aux pratiques dominantes de la danse contemporaine. Pour en rendre compte, j'analyse la pratique artistique de trois danseurs-créateurs: Andrew de Lotbinière Harwood, Lin Snelling et Pamela Newell. J'ai observé leurs processus de création et leurs spectacles au cours de l'automne-hiver 2006-2007 à Montréal. Les cinq créations analysées dans cette étude se nourrissent de la performance, de l'interdisciplinarité, de la collaboration, et surtout de l'improvisation en danse. Cette thèse présente un examen de pratiques soutenu par un certain nombre de livres et d'articles dans le domaine des arts, du théâtre et de la danse. Toutefois, les sociologies du corps et plus spécifiquement l'appareillage conceptuel de Pierre Bourdieu m'offrent des voies afin de scruter sous cet angle les pratiques des trois danseurs-créateurs, angle qui vient enrichir mon expérience et ma formation en art en tant qu'artiste et enseignante. Afin d'atteindre mon objectif de recherche. je m'inspire d'une approche ethnographique comme méthodologie, et de l'étude de cas comme démarche. Les données ont été essentiellement collectées à travers des observations, des entretiens, des enregistrements vidéo et divers documents tels des programmes de spectacle, des coupures de presse, ainsi que des articles et des ouvrages spécialisés en danse contemporaine. Pour l'analyse et J'interprétation des données, je m'inspire des principes de Paillé (1994), qui propose une théorisation ancrée construite, entre au tres, par le biais de la comparaison entre 1a théorisation en construction et la réalité empirique. Une analyse thématique et son interprétation ont été accomplies en gardant un contact permanent entre les données brutes et le cadre théorique. Dans les pratiques des trois danseurs-créateurs analysées, l'improvisation sur scène proche des techniques somatiques a une importance fondamentale et résulte de certains aspects récurrents telles que la réduction de la valorisation des mouvements virtuoses et la recherche d'un rôle plus actif pour le spectateur. En outre, les aspects de collaboration rencontrés dans des créations offrent une alternative face au binôme chorégraphe-interprète, valorisant de cette façon le danseur en tant que créateur, capital symbolique primordial dans le champ de la danse. L'interdisciplinarité offre également des voies de création pour un renouvellement de la notion de chorégraphie, non seulement comme art de composition du mouvement, mais aussi comme art qui intègre d'autres éléments et langages. Ces caractéristiques suggèrent J'évolution, le dynamisme et les modifications en ce qui concerne l'habitus du danseur au sein de la danse contemporaine. Face aux pratiques dominantes qui privilégient un rapport instrumental du corps, les pratiques analysées des trois études de cas proposent des échanges, perceptions et gestions des créations renouvelées ainsi que de nouvelles sociabilités en danse contemporaine qui résultent en un rapport au corps plus réceptif, interactif et participatif.

Por dentro do Esporte - PELC Indígena

por JANDREY DE MELLO LOPES Vídeo produzido pelo Ministério do Esporte para divulgação do Por dentro do Esporte do Programa Esporte e Lazer da Cidade - PELC Vida Saudável, no qual apresenta os esportes tradicionais do PELC Indígena.

Estudo comparativo sobre representações visuais em interfaces com base em ícones de dispositivos móveis da Apple (Vídeo 11)

por BEATRIZ HELENA PIRES DE SOUZA CESTARI Esta dissertação teve por objetivo verificar se existe um diferencial estético nas representações visuais nas interfaces gráficas dos dispositivos móveis da Apple e, se existir, se esse diferencial efetivamente influencia o vínculo do usuário com a marca e se o usuário tem consciência dele. Para tanto é apresentada uma breve análise diacrônica sobre as interfaces computacionais, bem como uma descrição de momentos chave na história da referida empresa. A partir disto, são abordadas questões que abrangem o posicionamento da marca Apple, pois desde a popularização das interfaces gráficas (GUI) a mesma tem sido associada tanto ao conceito de boas interfaces, quanto tem esta relação contestada. Existem ainda autores que consideram que o sucesso da marca Apple deve-se menos à qualidade de seus produtos (hardware e interfaces gráficas) que à força das ações de marketing da empresa. Para compreender de forma mais pontual as interfaces que eram objeto de estudo e as diretrizes que envolvem a construção de seu desenho, foram analisados os guias de desenvolvimento de interfaces da Apple para o iOS (iOS Human Interface Guidelines) e do Android (Android Developers), atualmente seu principal concorrente. A fim de tentar analisar a percepção que usuários têm das especificidades e dos diferenciais estéticos entre as referidas interfaces, foram construídas duas simulações, cada qual com características de um dos sistemas. Sessões experimentais com usuários, seguidas de entrevista, compuseram a fase empírica, de cunho qualitativo, em que se procurou verificar qual conjunto de ícones os participantes preferiam e por que. Os resultados encontrados apontam que questões estéticas são importantes na percepção que as pessoas têm das interfaces. Essa atenção às configurações estéticas parece contribuir para a percepção geral que se tem dos produtos onde os ícones se apresentam. A partir desses resultados é possível afirmar que a estética faz parte do conjunto de fatores, que constroem a percepção final – positiva ou negativa, de uma interface e, com ela, dos produtos de uma determinada marca. Por outro lado, embora o conjunto de ícones construído de acordo com os parâmetros do Guia de Desenvolvimento de Interfaces da Apple tenha sido preferido por dois terços dos participantes, não houve identificação daquele grupo de ícones com as interfaces da marca Apple. Isso sugere que a construção da marca é alicerçada na qualidade estética de suas interfaces, mas indica também a importância das ações de marketing na atribuição de maior qualidade estética às interfaces da Apple.

Estudo comparativo sobre representações visuais em interfaces com base em ícones de dispositivos móveis da Apple (Vídeo 12)

por BEATRIZ HELENA PIRES DE SOUZA CESTARI Esta dissertação teve por objetivo verificar se existe um diferencial estético nas representações visuais nas interfaces gráficas dos dispositivos móveis da Apple e, se existir, se esse diferencial efetivamente influencia o vínculo do usuário com a marca e se o usuário tem consciência dele. Para tanto é apresentada uma breve análise diacrônica sobre as interfaces computacionais, bem como uma descrição de momentos chave na história da referida empresa. A partir disto, são abordadas questões que abrangem o posicionamento da marca Apple, pois desde a popularização das interfaces gráficas (GUI) a mesma tem sido associada tanto ao conceito de boas interfaces, quanto tem esta relação contestada. Existem ainda autores que consideram que o sucesso da marca Apple deve-se menos à qualidade de seus produtos (hardware e interfaces gráficas) que à força das ações de marketing da empresa. Para compreender de forma mais pontual as interfaces que eram objeto de estudo e as diretrizes que envolvem a construção de seu desenho, foram analisados os guias de desenvolvimento de interfaces da Apple para o iOS (iOS Human Interface Guidelines) e do Android (Android Developers), atualmente seu principal concorrente. A fim de tentar analisar a percepção que usuários têm das especificidades e dos diferenciais estéticos entre as referidas interfaces, foram construídas duas simulações, cada qual com características de um dos sistemas. Sessões experimentais com usuários, seguidas de entrevista, compuseram a fase empírica, de cunho qualitativo, em que se procurou verificar qual conjunto de ícones os participantes preferiam e por que. Os resultados encontrados apontam que questões estéticas são importantes na percepção que as pessoas têm das interfaces. Essa atenção às configurações estéticas parece contribuir para a percepção geral que se tem dos produtos onde os ícones se apresentam. A partir desses resultados é possível afirmar que a estética faz parte do conjunto de fatores, que constroem a percepção final – positiva ou negativa, de uma interface e, com ela, dos produtos de uma determinada marca. Por outro lado, embora o conjunto de ícones construído de acordo com os parâmetros do Guia de Desenvolvimento de Interfaces da Apple tenha sido preferido por dois terços dos participantes, não houve identificação daquele grupo de ícones com as interfaces da marca Apple. Isso sugere que a construção da marca é alicerçada na qualidade estética de suas interfaces, mas indica também a importância das ações de marketing na atribuição de maior qualidade estética às interfaces da Apple.

XX World Master Athletics (Porto Alegre, 2013) - Destaques do primeiro dia

por JANDREY DE MELLO LOPES Vídeo contendo os melhores momentos do primeiro dia de competição no XX Campeonato Mundial de Atletismo Master ocorrido em Porto Alegre em 2013.

Tecnologia para obtenção de óleo de semente de uva rico em compostos fenólicos

por WAGNER SILVA WESSFLL Resíduos sólidos obtidos a partir do processamento de alimentos quando não são tratados corretamente causam significativa poluição ambiental. Atualmente é sugerido o reaproveitamento desses subprodutos em outros alimentos ou no desenvolvimento de novos produtos. No presente trabalho foi utilizado resíduo da produção de suco de uva, uma vez que o Rio Grande do Sul concentra grandes produtores da fruta o que gera resíduos que podem conter substâncias benéficas à saúde como os compostos bioativos. No processamento de suco de uva as sementes da fruta não são utilizadas e uma opção para seu destino é a obtenção do óleo de uva. Assim, o objetivo deste trabalho foi extrair óleo a partir de sementes de uva Vitis labrusca cultivadas com o método convencional e orgânico, das variedades Isabel e Bordô da safra 2012, bem como a avaliação da composição físico-química e compostos fenólicos dos mesmos. A extração do óleo foi realizada por extração a frio utilizando um extrator tipo rosca sem fim de aço carbono cromado, as análises físico-químicas como índice de refração, índice de acidez, índice de peróxidos e matéria insaponificável, que indicam o estado de conservação e a pureza do óleo, foram realizadas de acordo com Moretto et al. (2002) e a quantificação de compostos fenólicos através do método utilizado por Capannesi et al. (2000), sendo realizadas posteriormente análises estatísticas de ANOVA. Os resultados obtidos para as análises físico-químicas dos óleos mantiveram-se dentro dos padrões regulamentados pelo Codex Standard for Edible Fats and Oils Not Covered By Individual Standards (19-1981). Os parâmetros analisados foram índice de refração, acidez, matéria insaponificável e peróxidos tanto para amostra convencional quanto para a orgânica dos cultivares Bordô e Isabel. Os resultados para a quantificação de compostos fenólicos (mg de ácido gálico/100 g) apresentaram uma média de 858,6 para óleo orgânico Isabel e 676,7 para o óleo convencional Isabel. Para o cultivar Bordô, o óleo orgânico apresentou média de compostos fenólicos de 809,7 em comparação a 853,29 encontrado para o óleo obtido de uvas cultivadas pelo método convencional, contudo tais valores não foram estatisticamente diferentes entre si. Portanto o cultivo orgânico Isabel apresentou melhor resultado para compostos fenólicos em relação ao cultivo convencional, entretanto para a variedade Bordô, os cultivares orgânico e convencional não apresentaram diferença significativa. Os óleos obtidos a partir das sementes de uva apresentaram uma maior quantidade de compostos fenólicos comparada ao óleo de oliva virgem, obtidas de olivas cultivadas em Salerno, Itália, que apresentaram um valor médio de 35 mg de ácido gálico/100 g de óleo. Menores valores, 9,1 mg/100g, também foram obtidas em óleo de coco comercial obtido por prensagem de coco de cultivares de coqueiro do Coconut Research Institute, Lunuwila, Sri Lanka. A fim de apresentar esse projeto, será realizado um vídeo documentário dividido em: introdução, materiais e métodos, resultados e conclusões. Na introdução, serão apresentadas as razões pelas quais o projeto foi proposto. Os materiais e métodos serão apresentados, assim como as técnicas necessárias para realização das análises. Por fim, as conclusões obtidas, comparadas às demais encontradas na literatura.

2º Encuentro de la Red de Investigación sobre Fútbol y Mujeres en América Latina - Abertura

por JANDREY DE MELLO LOPES A Rede de Investigação sobre Futebol e Mulheres na América Latina é coordenada por David Wood University of Sheffield), Silvana Goellner (Universidade Federal do Rio Grande do Sul) e Verónica Moreira (Universidad de Buenos Aires. A produção de registros sobre futebol feminino integra as atividades do Programa Futebol e Mulheres desenvolvido pelo Grupo de Estudos sobre Esporte, Cultura e História (GRECCO).

2º Encuentro de la Red de Investigación sobre Fútbol y Mujeres en América Latina - Conocer, reconocer y resistir: el fútbol de mujeres en Brasil

por JANDREY DE MELLO LOPES A Rede de Investigação sobre Futebol e Mulheres na América Latina é coordenada por David Wood University of Sheffield), Silvana Goellner (Universidade Federal do Rio Grande do Sul) e Verónica Moreira (Universidad de Buenos Aires. A produção de registros sobre futebol feminino integra as atividades do Programa Futebol e Mulheres desenvolvido pelo Grupo de Estudos sobre Esporte, Cultura e História (GRECCO).

Os estudantes indígenas em cena : a memória coletiva sobre a inclusão na universidade

por BEATRIZ HELENA PIRES DE SOUZA CESTARI Esta dissertação trata de uma pesquisa-ação que tem como objetivo geral desvelar a memória coletiva dos estudantes indígenas no processo de inclusão no ensino superior, no que se refere ao acesso e à permanência deles na Casa do Estudante Universitário – CEU, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS, no período de 2008 a 2013, para intervir na realidade acadêmica. Os objetivos específicos são os de conhecer o perfil dos estudantes indígenas para a caracterização e o reconhecimento das origens, da situação familiar e dos cursos em formação; sensibilizar a comunidade estudantil para participar do processo de investigação, a fim de envolvê-la na reflexão sobre a inclusão dos estudantes indígenas no ensino superior e na construção de mudanças para a garantia do acesso e da permanência desses estudantes na UFRGS; conhecer as experiências cotidianas vivenciadas por eles na interação com a comunidade universitária, para identificar os limites e as possibilidades do acesso e da permanência deles na UFRGS; construir coletivamente um vídeo da memória coletiva sobre a importância da inclusão, do acesso e da permanência desses estudantes na comunidade universitária para incidir na realidade acadêmica. Como procedimentos metodológicos, destacamos a revisão teórica realizada sobre a temática e as categorias memória coletiva, ações afirmativas, diversidade cultural, ensino superior, inclusão social e minorias étnicas. O desenvolvimento da pesquisa-ação consistiu em 04 (quatro) principais fases: fase exploratória (diagnóstico), fase principal (planejamento), fase ação (seminário e filmagens) e fase de avaliação (análise dos resultados e produção do vídeo). Participaram da pesquisa 6 (seis) estudantes indígenas da UFGRS que, coletivamente, produziram um vídeo o qual desvela as memórias guardadas acerca do processo de inclusão na UFRGS, os limites e as possibilidades do cotidiano acadêmico, as questões referentes ao acesso e à permanência deles na universidade, bem como as mudanças que propõem. A pesquisa se constituiu em uma importante estratégia para a implementação de mudanças no âmbito acadêmico no que diz respeito ao acesso e à permanência dos estudantes indígenas na UFRGS.

Intensidades de ausência : narrativas sobre a criação do ator

por BEATRIZ HELENA PIRES DE SOUZA CESTARI Este estudo questiona os modos pelos quais a autora experienciou possibilidades de presença, através da ausência na sua atuação, no espetáculo Cinco Tempos para a Morte, do grupo teatral porto-‐alegrense Usina do Trabalho do Ator (2010). Articula‐se a noção de ausência com reflexões acerca da produção de presença, desenvolvidas pelo pesquisador alemão Hans Ulrich Gumbrect (2010) e com o pensamento de Walter Benjamin (1993) sobre a experiência. Toma‐se a ideia de experiência como algo que pode ser narrado. Problematiza‐se a ausência relacionando‐a com o jogo cênico de reações sutis, silêncios, pequenos movimentos, imobilidades sustentadas, gestos de proporções reduzidas, ausência de iniciativas, estabelecimento de um vazio interior e retenção de informações que possibilitem leituras interpretativas do espectador. Descreve‐se o processo criativo de cinco figuras criadas pela autora nesse espetáculo e compartilham‐se elementos do processo de criação correspondente a cada uma delas. Relaciona‐se a ausência à imobilidade, à presença, à omissão, ao real e à experiência. A pesquisa se aproxima do pensamento de Jacques Copeau, Corinne Enaudeau, Yoshi Oida, Eugen Herrigel, Étienne Decroux, Eugenio Barba, Georges Banu, Ariane Mnouchkine, Peter Brook, Zeami, Martin Jay, entre outros. Esta investigação observa modos por intermédio dos quais os efeitos de presença, no jogo próximo da ausência, podem ser percebidos com maior ou menor intensidade em relação aos efeitos de sentido impostos pelas interpretações.